Jordi Fernández Blanco

The project aims to develop and implement an innovative and interactive platform to empower children and adolescents
in managing their health and adopting healthier lifestyles. With ground-breaking digital tools at its core, this new
platform will go beyond traditional prevention strategies by reshaping the way young individuals access and engage
with healthcare systems. Through implementing a streamlined and bidirectional user-healthcare interaction as well as
introducing an Artificial Intelligence (AI)-assisted personalized obesity management approach, the project will transform
how young individuals receive and perceive health messages. To achieve these aims, the project will use data from
primary healthcare systems, encompassing clinical, socioeconomic, behavioural, and cultural aspects, to allow for the
development of a pan-European Youth Empowerment Hub (YEH), which will harbour all digital tools and resources
including the personalized obesity management platform (NutriFit Advisor) and an online educational platform. The
YEH will be seamlessly integrated into the healthcare system for a bidirectional interaction between users and health
professionals, improving healthcare providers’ capacity to deliver services efficiently. The feasibility and effectiveness of
the YEH and its digital solutions, will undergo evaluation in two randomized-controlled pilot studies in Spain and Denmark.

i4KIDS es un Hub de Innovación Pediátrica, coordinado por el Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona, que tiene el reto de identificar y apoyar aquellos proyectos de innovación, dentro del ámbito de la pediatría y la maternidad, que destaquen por su capacidad de generar un cambio en la sociedad y en el cuidado de los niños.

A les consultes de pediatria d’atenció primària, fa temps que s’observa un increment important de l’u´s de pantalles en poblacio´ infantil. Existeix suficient evide`ncia cienti´fica que determina que existeix una relacio´ directa entre el nombre d’hores exposicio´ a pantalles amb sedentarisme, exce´s de pes, retard del desenvolupament psicomotor i trastorns mentals entre altres.
Objectiu
Cone`ixer el temps d’exposicio´ de les pantalles dels infants escolaritzats de 0-12 anys al Prat de Llobregat.
Me`todes
Estudi descriptiu transversal a 828 infants mitjanc¸ant un qu¨estionari autoadministrat al tutor/tutora de l’infant d’entre 0 a 12 anys escolaritzat al Prat de Llobregat. Els equips directius de les escoles seran els facilitadors per fer arribar els qu¨estionaris a les fami´lies. El qu¨estionari estara` obert del 1 de maig al 31 de maig. Com a variables principals es recolliran el temps de connexio´ a les pantalles dels menors de dilluns a divendres i el temps de connexio´ a les pantalles en dies festius. Com a variables secundaries es recolliran variables sociodemogra`fiques dels menors i els tutors, l’edat inici exposicio´ pantalles i del primer mo`bil, l’u´s de pantalles durant els a`pats, veure sol la televisio´, motiu d’u´s i el tipus de dispositius que s’utilitzen, portar mo`bil a l’escola, portar el mo`bil a l’habitacio´ per dormir, prese`ncia de normes d’u´s pantalles imposades als menors, l’u´s del control parental i el coneixement dels tutors sobre les recomanacions actuals. L’ana`lisi principal sera` descriptiu univariat de les variables principals i secundaries.
Resultats esperats
S’espera que el temps d’exposicio´ a les pantalles a la major part dels menors de 12 anys sigui major als establerts en les guies de recomanacions. D’aquesta manera poder establir en un futur estrate`gies en les recomanacions per disminuir les hores de consum i el seu u´s indiscriminat.

L’adolescència és una etapa única i formativa en la qual els canvis físics, emocionals i socials que es produeixen en aquest període poden fer que els adolescents siguin vulnerables a problemes físics i de salut mental. Protegir-los de l’adversitat, promoure en ells l’aprenentatge soci emocional i el benestar psicològic, i garantir que puguin accedir a una atenció de salut mental són factors fonamentals per a la seva salut i benestar durant aquests anys i l’edat adulta. En aquesta etapa, és especialment important reforçar precoçment l’educació en hàbits de salut perquè en ells s’inicien o consoliden alguns dels factors de risc de l’edat adulta. L’obesitat és una complexa malaltia multifactorial no transmissible que es defineix per una adipositat excessiva que pot perjudicar la salut. Les persones amb obesitat experimenten sovint problemes de salut mental juntament amb diferents graus de limitacions funcionals, és a dir, discapacitats relacionades amb l’obesitat i sofreixen biaixos, prejudicis i discriminació social. A tot el món, la prevalença dels episodis d’ingesta massiva de begudes alcohòliques entre els adolescents de 15 a 19 anys va ser del 13,6% en 2016; el risc més elevat va correspondre als homes. El consum de tabac i de cànnabis són problemes addicionals. Molts fumadors adults consumeixen el seu primer cigarret abans dels 18 anys. L’activitat física també juga un paper fonamental no sols pels seus beneficis físics, sinó també pel seu factor protector en conductes addictives: els adolescents regularment actius, especialment els homes, consumeixen menys tabac que els inactius. Les enquestes sobre comportaments i hàbits relacionats amb la salut són un bon instrument per a contribuir a fer un bon diagnòstic en salut, i alhora per a prioritzar àrees d’intervenció, facilitar la millora en el disseny d’intervencions i ajustar les polítiques de promoció de la salut. L’objectiu principal d’aquest estudi és conèixer els hàbits saludables en població escolaritzada a l’Educació Secundària Obligatòria (ESO) de 12 a 16 anys a Vilafranca del Penedès a través d’un qüestionari anònim que reculli informació sobre l’índex de massa corporal (IMC), l’adherència a la dieta mediterrània, el temps dedicat a l’activitat, la qualitat del somni, el consum d’alcohol, tabac i cànnabis així com la qualitat de vida relacionada amb la salut i que ens permeti dur a terme activitats preventives per a millorar la salut de l’adolescent.

El confinament va provocar el tancament dels centres educatius i de qualsevol activitat extraescolar, incloses les activitats de promoció en hàbits saludables que es promouen des de l’Atenció Primària de Salut. Amb la situació viscuda amb la pandèmia por la COVID-19 es va incrementar el consum de «»Serveis de lliure transmissió»», plataformes lliures/independents distribuïdores de continguts d’entreteniment audiovisual (OTT, sigles en anglès de over-the-top) en tota la població, fet que ha pogut provocar un augment de l’obesitat infantil. Aquesta demanda provoca la necessitat de modificar com entenem l’educació per a la salut fins ara i ens convida a pensar que és necessari la creació d’una plataforma web que pugui complementar la formació en hàbits saludables dels alumnes de manera virtual. La població infantil d’avui dia, a l’igual que els seus progenitors, és un consumidor de continguts a la carta, no són receptors passius, sinó actius, i aquest canvi en el paradigma de com volen que els hi arribi la informació ens obliga a adaptar el nostre missatge a les preferències del públic al que on volem arribar.
PARAULES CLAU: Servei de lliure transmissió; Distribuïdores de continguts audiovisuals; Infants

Diferentes programas a nivel nacional y comunitario han intervenido en la modificación de hábitos nutricionales en alumnos en el ámbito escolar. Sin embargo, pocos han evolucionado hacia su implementación, debido al coste-eficiencia. El éxito del programa piloto INFADIMED ® en Vilafranca del Penedès por su eficiencia nos hace ser optimistas y plantear la posibilidad
de su implementación en otras poblaciones de nuestro territorio.

Objetivo principal: Estudiar la efectividad y eficiencia en 3 años de un programa de educación nutricional y de promoción de hábitos saludables en la infancia para incidir en la prevalencia del sobrepeso infantil.

Objetivos secundarios: Diseño y elaboración de herramientas educativas adecuados para
la consecución de los objetivos planteados; análisis del efecto de un programa de intervención nutricional sobre el estado nutricional en niños de 3 a 5 años, seguidos durante tres cursos académicos consecutivos; análisis del nivel de valoración de los padres sobre el programa de intervención nutricional en niños de 3 a 5 años y análisis del nivel de valoración de la
escuela sobre el programa de intervención nutricional en niños de 3 a 5 años.

Diseño: Estudio multicéntrico longitudinal.

Sujetos: Alumnos del ciclo de educación infantil (3 a 5 años) de escuelas de la zona de Costa de Ponent (Barcelona).

Intervención: 6 clases de nutrición y hábitos saludables a los alumnos durante 3 años consecutivos. Medidas basales y finales: Peso, talla y perímetro abdominal. Encuesta nutricional basada en el test Kidmed. Análisis estadístico: para evaluar la existencia de diferencias significativas en las prevalencias se utilizará la prueba de ?2 o el test exacto de Fisher cuando la frecuencia esperada en cualquier celda sea <5 (datos independientes), y el test de McNemar (datos apareados). Las diferencias entre medianas serán evaluadas aplicando el test de Wilcoxon.

L?objectiu principal del grup de recerca és exportar el programa INFADIMED aplicant la metodologia emprada a Vilafranca del Penedès, a tots els centres d’Atenció Primària que vulguin treballar amb ell i comprovar si en altres àrees té el mateix impacte. El projecte de recerca seria d?un mínim de 3 anys, amb l?objectiu de reduir en un 5% la prevalença d?excés de pes en la població de 6 a 12 anys, emmarcat com un dels objectius del Pla de Salut de Catalunya 2016-2020, encara que per a conèixer el seu impacte i comprovar que es consoliden els hàbits seria adient la seva implementació durant 9 anys, temps que passa a l?escola un alumne des de que s?incorpora a educació infantil amb 3 anys fins que finalitza a sisè de primària, amb 12 anys. Per a dur a terme el projecte de recerca s?han elaborat cinc fases de treball.

Primera fase: difusió del programa. L?investigador principal explicarà a la Direcció del Servei d?Atenció Primària els objectius de l?estudi de recerca i conjuntament seleccionaran els professionals que portaran a terme el programa INFADIMED a les escoles de primària.

Segona fase: constitució del grup de treball. L?investigador principal dirigirà el grup de treball, que estarà constituït pels professionals d?infermeria que han dut a terme el projecte a Vilafranca del Penedès i s’incorporaran altres professionals de la població on es farà l?estudi de recerca.

Tercera fase: revisió i ampliació del material educatiu. INFADIMED es diferencia de la resta de programes educatius en el tipus de material didàctic que empra per a dur a terme l?educació en hàbits saludables. El grup investigador va analitzar l’impacte que pot tenir aquest tipus de material en alumnes i va valorar les diferents opcions per realitzar un material adaptat a aquestes edats i que afavorís aconseguir l’objectiu desitjat: fer arribar el missatge de manera clara i que potenciar així la participació i implicació de l’alumne. Es va arribar a la conclusió que el millor canal era l’audiovisual i que la plataforma GoAnimate!© és la que més s’ajustava als objectius i necessitats del projecte. Inicialment es van crear sis pel·lícules de dibuixos animats que es van projectar durant el curs als alumnes d?educació infantil (P3, P4 i P5). El curs següent es van crear sis pel·lícules més per als alumnes de primer ( els alumnes de P5 de l?any anterior) i el tercer any sis més, per les alumnes que feien segon de primària. Així fins a les 42 que formen el programa a l?actualitat.