La implementació d’un programa psicoeducatiu grupal entre els professionals d’atenció primària podrien contribuir a reduir l’estrès emocional i millorar el funcionament dels equips, en un context marcat per l’elevada càrrega assistencial. Així ho conclou un estudi liderat per un equip de recerca de l’IDIAPJGol, publicat a la revista Healthcare.

Aquest treball s’emmarca en l’avaluació d’un programa de benestar emocional promogut per la Direcció d’Atenció Primària de l’ICS, del qual l’IDIAPJGol n’ha analitzat l’impacte a través d’una aproximació qualitativa.

Un espai per cuidar els professionals

Aquest treball es basa en l’avaluació qualitativa d’un programa implementat en 81 centres d’atenció primària de l’Institut Català de la Salut (ICS), en què han participat més de 1.400 professionals sanitaris durant el període del setembre de 2022 fins al febrer de 2024.

Els resultats mostren que les sessions grupals van ser percebudes com un espai segur per a l’expressió emocional, la reflexió i el desenvolupament d’estratègies d’autocura. A més, els participants van destacar que aquestes trobades van afavorir la cohesió dels equips i van reforçar el suport mutu entre professionals.

Aquest estudi qualitatiu es complementa amb una altra anàlisi quantitativa publicada recentment a Atención Primaria, que reforça els resultats obtinguts i aporta evidència addicional sobre el seu impacte positiu en el benestar emocional dels professionals i en la dinàmica dels equips assistencials.

Paper clau dels RBECs

Un dels elements centrals del programa és la participació de psicòlegs comunitaris, coneguts com a referents de benestar emocional i comunitari (RBEC). “La seva proximitat als equips i el coneixement del context assistencial van ser factors determinants per generar confiança i facilitar la participació”, asseguren els investigadors.

La recerca també destaca la importància del suport institucional, especialment pel que fa a la disponibilitat de temps protegit dins de la jornada laboral i a la garantia d’espais adequats, que es consideren elements fonamentals per assegurar una implementació efectiva i equitativa del programa.

Beneficis individuals i col·lectius

Els professionals participants assenyalen beneficis tant en l’àmbit individual com col·lectiu, com la millora del benestar emocional, recuperació dels hàbits d’autocura i el reforç de la comunicació dins dels equips.

A més, l’estudi identifica diversos reptes per a la seva sostenibilitat, com la manca de temps, la sobrecàrrega assistencial o les limitacions d’espai. Alguns participants van apuntar que aquestes iniciatives han d’anar acompanyades de mesures estructurals que abordin les causes profundes de l’estrès laboral.

Ben acceptats

Els autors conclouen que “els programes de benestar emocional són ben acceptats i poden tenir un impacte positiu en els equips d’atenció primària”. No obstant això, per garantir la seva continuïtat, adverteixen que “cal integrar-los en la pràctica habitual i reforçar el compromís organitzatiu”.

Referència dels articles

Aragonès E, Rodoreda S, Guitart M, Garcia E, Berenguera A, Martín-Luján F, Rambla C, Aragonès G, Calvo A, Mas A, et al. Implementing a Group Psychoeducational Program for Emotional Well-Being in Primary Care Teams: A Qualitative Study in Catalonia. Healthcare. 2026; 14(3):402. https://doi.org/10.3390/healthcare14030402

Aragonès E, Rodoreda S, Guitart M, Garcia E, Berenguera A, Martín-Luján F, Rambla C, Aragonès G, Calvo A, Mas A, et al. Assessment of a psychoeducational group program for enhancing resilience and reducing burnout in primary healthcare workers in Catalonia: A pre-post study. Atención Primaria. 2026; 58(6):103483. https://doi.org/10.1016/j.aprim.2026.103483