La Unidad de Apoyo a la Investigación (USR) Catalunya Central del IDIAPJGol y el Instituto Catalán de la Salud (ICS) participan en el proyecto europeo ePro-Schools (GA 101095426), una iniciativa de salud digital cuyo objetivo es fomentar la actividad física y los hábitos alimentarios saludables entre adolescentes de 11 a 14 años, especialmente de entornos socioeconómicamente desfavorecidos.

El proyecto se desarrolla en el ámbito escolar y apuesta por una intervención innovadora basada en herramientas digitales, con el objetivo de mejorar la salud de los jóvenes y prevenir enfermedades no transmisibles desde edades tempranas. En Catalunya Central participan dos centros educativos, uno de Manresa y otro de la comarca de Anoia, en el grupo de intervención, y tres centros, Torelló, Gironella y Manresa, en el grupo de control, donde se implementan y evalúan las actuaciones del proyecto.

Actualmente, el proyecto se encuentra en la recta final del ensayo clínico aleatorizado y se está llevando a cabo la segunda fase de recogida de datos mediante cuestionarios de salud dirigidos a los adolescentes, con el fin de evaluar el impacto de las acciones implementadas. Antes del verano comenzará la fase de entrevistas cualitativas con los equipos docentes para conocer su experiencia.

El dietista-nutricionista del ICS Eugeni Mas, responsable del estudio en Catalunya Central, destaca que «el valor añadido de ePro-Schools es que hemos dado voz a los centros educativos y a los adolescentes de entornos vulnerables desde el primer momento para comprender sus necesidades reales».

La iniciativa se basa en una plataforma que reúne herramientas didácticas y consejos prácticos, revisados por expertos, que promueven de forma interactiva hábitos saludables en distintos ámbitos. Según Mas, esta herramienta «no impone hábitos saludables a los adolescentes como si fueran una obligación, sino que les ofrece un espacio de referencia seguro y fiable».

Con la finalización del presente curso escolar, ePro-Schools concluye su primera fase de implementación. A partir de septiembre, el proyecto dará un paso más y ofrecerá acceso completo a la plataforma interactiva a los institutos del grupo de control, con el objetivo de garantizar que toda la comunidad educativa participante pueda beneficiarse de las herramientas de promoción de la salud durante el próximo curso.

Al servicio de la comunidad educativa

El programa se articula a través de la plataforma ePro-Schools, que incluye módulos digitales interactivos dirigidos al alumnado y al profesorado, así como contenidos informativos para las familias y el conjunto de la comunidad educativa.

En concreto, la plataforma ofrece siete módulos sobre nutrición, nueve sobre actividad física dirigidos a los adolescentes y seis bloques pedagógicos para el profesorado.

Además, el proyecto dispone de un sitio web complementario con contenidos adaptados a diferentes perfiles, como familias, estudiantes y profesionales de la educación, con el objetivo de favorecer la implicación de toda la comunidad escolar.

Cocreación y adaptación al territorio

Uno de los elementos clave de ePro-Schools es su enfoque basado en la cocreación, que permite adaptar las intervenciones a las necesidades específicas de cada territorio y de su entorno educativo. Esta metodología favorece una mayor aceptación y eficacia del programa al tener en cuenta los factores sociales y culturales.

El impacto del proyecto se evaluará mediante diversos indicadores, entre ellos la mejora de los hábitos de vida, el grado de satisfacción de los participantes y aspectos relacionados con la viabilidad y la sostenibilidad económica de la intervención.

Prevención desde la escuela

Diversos estudios científicos han demostrado que las intervenciones en el ámbito escolar son fundamentales para promover estilos de vida saludables y prevenir futuras enfermedades. En este sentido, organismos como la Organización Mundial de la Salud subrayan la importancia de actuar desde la infancia y la adolescencia para reducir el riesgo de desarrollar enfermedades crónicas.

Un modelo escalable y transferible

ePro-Schools se presenta como un modelo accesible, escalable y transferible, que puede implementarse en distintos entornos escolares y territorios, facilitando así la expansión progresiva de este tipo de intervenciones en salud comunitaria.

Se trata de una iniciativa europea financiada en el marco de Horizonte Europa, con el apoyo de ERA4Health y del Instituto de Salud Carlos III.

La USR Catalunya Central participa en este proyecto junto con instituciones de investigación de Alemania (University Hospital Würzburg), Francia (Inserm), Países Bajos (Utrecht University), Lituania (Klaipėda University) y Letonia (Rīgas Stradiņš University).

En Cataluña, el proyecto está coordinado por el CIBER de Salud Mental (CIBERSAM), la Fundació Sant Joan de Déu (Barcelona) y la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), y se dirige a estudiantes de 1.º a 3.º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). También cuenta con la participación del Parc Sanitari Sant Joan de Déu. El investigador principal del proyecto es Rodrigo Lima, de la Fundació Sant Joan de Déu (FSJD).