OBJECTIUS General: – Posar a disposició dels professionals sanitaris d’atenció primària els instruments i la metodologia necessària per millorar la seva capacitació a l’atenció al pacient crític complementant la tasca de difusió dels cursos de Suport vital Immediat (SVI) del Consell Català de Resuscitació (CCR) des del 2010. Possibilitar l’auto formació en servei als EAP, l’autoavaluació formativa i la recerca. Específics: – Elaboració d’un instrument per mesurar habilitats en SVI de professionals sanitaris amb suficients garanties psicomètriques (fiabilitat, la validesa, l’impact educatiu) a més d’acceptabilitat pels diferents usuaris i baix cost. L’eina la formen 3 components bàsics: a) llista de comprovació (check-list) per registrar i puntuar b) un model de dinamització de les simulacions c) suport audiovisual: pantalla única (projecció en power point) amb enllaços a píndoles formatives – Autonomia: autoformació, autoavaluació formativa i recerca. – Elaborar i adaptar escenaris de simulació en atenció inicial al pacient crític que englobin les principals situacions de pacient crític atesos a l’AP. Metodologia d’aprenentatge: – Escenaris de simulació (casos clínics) tipus taller d’assaig-formació – Sessions de 1,5 h. (13.30-15:00h) amb diferents formats de curs-taller – 1 sessió prèvia (50′) : 30′ d’Introducció teòrica + 15′ formatius en l’Aproximació per etapes ABCDE (Airway-Breathing-Circulation-Dissability-Exposure) – Curs de 3 mini-tallers / 6-12 mesos – 1 Mini-taller / 3mesos (4 / any) – Participants : 2 dinamitzador + 2 rescatadors + 10-15 Assistents – Model de Registre / dinamització/ formació validat recentment: -10 minuts de teoria: Aproximació A B C D E ( si no s’ha fet en sessió prèvia) – 2 Dinamitzadors amb Check-list i model de dinamització per etapes ABCDE Aconsellable: vÍdeo-gravació i material d’estudi previ al curs. – Test de coneixements – Enquesta de valoració qualitativa – Equipament de l’escenari: Sala una mica gran, amb bones condicions de llum, temperatura, sense soroll. – Maniquí de cos sencer si és possible o tors o voluntari (persona mínimament ensinistrada) – Llitera amb respatller abatible – Dotació audiovisual bàsica (pantalla i projector; no calen bafles) amb 2 continguts bàsics: 1) Introducció teòrica a l’avaluació pel mètode A,B,C, D,E (previ a la simulació) 2) Graella de píndoles formatives en 1 diapositiva amb multi-enllaços (durant la simulació) – Taula separada 1-2 metres amb material: – Bàsic: telèfon de taula o mòbil; DEA del centre, Bossa ressucitadora tipus «Ambu» amb bossa reservori, font d’O2 i connexió, mascaretes venturi i Monagan , Aparell de TA pulsioxímetre, fonendoscopi, material de punció (via ev), cànules de Guedel de diferents mides – Òptim (si l’organització el facilita): maniquí, mascareta laríngea tipus Fastrack, DEA de trainning, pistola i agulles per a punció intraòssia, braç de pràctica de punció venosa, DEA manual, simulador d’aritmies – Videocàmara amb trípode (bàsic en la fase de validació), un sol pla fix. Un dinamitzador engega i apaga l’aparell. – Check list Escenari Crític (projecte inicial amb escenaris Codi IAM i Codi AVC) Resultats esperats: Aquests escenaris de simulació d’atenció inicial al pacient crític pretenen ser un impuls formatiu complementari al Curs de Suport Vital Immediat que el Consell Català de Ressucitació (CCR) ha començat a difondre a partir del 2010. Han de ser escenaris de simulacions de les principals EMM que s’atenen als CAP /CUAP. Els escenaris de simulació d’atenció inicial al pacient crític han de estar suficientment estandarditzats. Cal dotar els escenaris de flexibilitat: opcions de diferents rutes / itineraris segons interessi (col·lectiu a qui va dirigit, complexitat de l’escenari, ‘tipus d’avaluació pretesa,..). Els escenaris tenen un objectiu d’avaluació formativa. Es desenvoluparan a modus d’assaig-formació amb interrupcions per Facilitar, Qüestionar, Corregir les actuacions dels rescatadors Impacte potencial esperat: Es pretén demostrar que metges o infermeres d’atenció primària que hagin fet una formació dirigida a l’atenció de pacients crítics (Curs de SVB + DEA o Curs de SVI) poden ser aptes per dinamitzar les simulacions. Aquestes simulacions pretenen crear la cultura del simulacre dins els equips d’atenció primària i evolucionar des de l’atenció al pacient amb parada cardiorespiratòria que requereix SVB + DEA, a l’atenció del pacient crític (IAM, AVC, Xoc anafilàctic,…), en general molt més freqüent. Es pretén crear una eina per tal que qualsevol Equip d’atenció primària pugui organitzar els seus simulacres i adaptar-los a les característiques del seu centre. Tanmateix, és una eina perquè cada Equip revisi els seus circuits d’atenció a les emergències mèdiques. El fet de realitzar aquests simulacres, farà que aquesta eina avaluativa-formativa, millori les capacitats dels professionals d’atenció primària per al maneig d’aquestes situacions.